韶华如驶，时光如掷， 2022年的钟声已然敲响。作为教育人，回首一年中走过的山高水长，总有一处风景，值得驻足，总有一抹激情，点燃梦想，总有些许收获，温暖吾心。在这里，为每一个实小教科研工作者送上诚挚的祝福。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动带来乐趣，…

在追逐教育梦想的路上，我们的脚步从来不曾停歇。假期虽已开启，但江苏省启东实验小学向美楼501室的会场内却洋溢着热烈的气氛。1月22日至23日，华师大张华教授、杭师大郭元勋博士正为我校一年级教师、学科主任和骨干教师们进行一场别开生面的培训活动。首先就如何进行素养…

不能说的秘密江苏省启东实验小学黄丽娟226200照例要布置一篇小作。好几个班都写“我的秘密”，我也决定让孩子们写一写。随后在班上公布题目，没想到话音刚落就引来无数质疑。什么是秘密？秘密应该藏在我们自己心底才是。既然是我的秘密，为何还要让我们写出来呀？写出来还算…

“游戏精神”理念下“复式统计表”教学实践与思考江苏省启东实验小学刘爱东【摘要】游戏是一种既契合数学本质，又契合学生天性的最自然、最有效的学习形式。基于学生生命充分、自然、自由生长立场，饱蕴游戏精神的数学教学，应当注重从创设适切情境、立足…

基于“核心素养”视角：打造儿童数学活动课程江苏省启东实验小学226200周礼13773889869摘要：站在课程的高度，基于“核心素养”的视角，数学活动再造是一种融通儿童身心的“具身认知”。数学活动具有数学特性、建构特性和经验特性。教学中，教师要搭建良好的活…

构建情理课堂打造绿色语文——特级教师李伟忠教学赏析江苏省启东实验小学黄丽娟茶，是中国文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。上等好茶，色润、味纯，其质绵长久远。用茶，且是上等好茶来形容特级教师李伟忠老师的课最是恰如其分的了。每次听李老师的语文课，好似品一盏香…

小学生课堂交流能力的不足与对策陈金飞[内容提要]学生课堂交流的状况主要存在三大问题：一是重单向交流，轻多向交流；二是重表层交流，轻深层交流；三是重结果交流，轻过程交流。数学课堂应把教学本质定位于交流，教学相长，相互构建，共同发展。具体策略：营造民主和谐的…

在“翻转课堂”中提升儿童数学活动经验江苏省启东实验小学陆健忠13862979799活动是智慧的根源，也是儿童的经验建构方式。因此数学教学中，教师要着力积淀并提升儿童的数学活动经验。诚如美国实用主义教育家杜威先生所指出的，“教育要基于儿童经验，通过儿童经验并且为了…

小学数学课堂教学中有效交流的途径和策略陈金飞【摘要】课堂教学有效性的核心是学生行为的有效性，它包括有效的学习行为和有效的交流行为。数学交流在课堂教学中的培养和提高主要途径：加强学生与学生之间、学生与教师之间、学生与教材、学生与社会实践知识的有效交流。在日…

灵动评价，演绎“灵动式”语文课堂江苏省启东实验小学王海泓13773896288小学生处于敏感而好奇的年龄段，在小学语文教学中，教师更要关注小学生的学习情况，必要的时候可以通过灵动的课堂评价来激活他们的求知欲和创造欲。课堂评价是提升语文课堂教学效率很好的方法，教师的…

●方程有悠久的历史，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用，从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，是学生用算术思想飞跃到用代数思想分析数量关系的重要载体。当我们张开双臂热情拥抱它时，不妨“未雨绸缪”，让孩子在丰富的体验中感悟方程本质，在解决问…

让手写板书之花常开不败江苏省启东实验小学顾娟娟一、当手写板书遇上现代信息技术现如今,多媒体信息技术迅速普及，很多老师上课采用PPT、音频、视频等现代化多媒体手段，很少再动笔写板书。有的老师甚至认为手写板书已经过时，耽误时间，不如多媒体既方便又好看…