数学皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想简介陈金飞自然数结构的中心是素数。对素数的研究导致了当代数学中一个最迷人领域的发展，那就是数论。素数在数论中有着独特的魅力，源于它的问题常常能很简单地表述出来，但是要证明或否证就极其困难。数论中的许多问题常用猜想来表述，例如…

试论多媒体信息技术对学生“双基”的影响及使用时机陈金飞【摘要】根据现代教育理论与技术，深入探讨多媒体教学对学生“双基”发展的影响，针对当前多媒体教学存在的问题，提出了恰当掌握高效使用多媒体信息技术的时机，以提高多媒体教学的有效性。【关键词】多媒体信息技…

角色表演在小学英语语篇教学中的运用江苏省启东实验小学张妍妍随着社会的发展，小学英语教学日益受到人们的重视，但由于教师结构及教学习惯等因素的影响，目前小学英语教学中实际存在着的指导思想与国家课程标准的要求之间还存在一定的差距，那种按部就班的教学行为在英语教…

让“疑趣”在智慧学习中相融相生----“疑趣”课堂的研究基点与实现途径探究陈金飞“疑趣”课堂，是指在小学数学课堂教学中以“疑”为舟，以“趣”为帆，让学生畅悟“疑趣”、沉浸“疑趣”、享用“疑趣”的一种理想生态课堂。“疑趣”课堂是学生体验数学趣意的过程，是一个…

打磨细节，向“数学味”的深处漫溯——执教《交换律》的实践和思考季国栋大凡上公开课的老师都有磨课的经历。磨，是在大致框架上的精益求精，打磨细节自然便是主要的方式。2009年11月，笔者受邀参加某教研活动，执教《交换律》一课。在各种运算定律中，交换律比较简单，学生在…

浅谈“策略”学习中“设坎”艺术江苏省启东实验小学陈金飞（226200）【摘要】解决问题策略的终极目标不是解决问题，而是在解决问题的基础上重在策略的形成和发展。要达到让学生在解决问题的过程中形成解题策略的关键，在于教师提供的材料是否利于学生策略的形成，如果材料太…

英语合作学习摭谈蔡燕燕【摘要】合作学习作为新课程改革积极倡导的学习方式之一，具有能使学生优势互补、增加语言实践机会、培养学生主动探求语言知识、促进学生个性健全发展等诸多优点。然而，在真正的教学实践中，我们有时候却不知不觉地走入了新理念的教学误区，使合作学习…

和倍、差倍关系的教学再实践与再思考陈金飞2011年第3期《中小学数学》（小学版）发表了董丽君的《三年级学生理解和倍、差倍关系的教学实验与研究》一文。董老师潜心钻研小学数学教学，站在整个小学六年数学体系的角度，提出了在三年级实施和倍、差倍关系教学的必要性。拜读…

如何使用多媒体技术优化小学科学课堂教学江苏省启东实验小学陆健红【摘要】小学科学课程包括的内容极为丰富，涉及的生活常识也非常的多，如果再采用传统的常规教学方式和教学媒介，无法给学生呈现直观动感的知识，逐渐的学生也会失去学习的兴趣。随着社…

渐变：让学生在意趣中信步于学习深处江苏省启东实验小学季国栋古希腊哲学家赫拉克利特说过：“一个人不能两次踏进同一条河流”，意思是说，变化是世界的特点，一切存在都是在变化的。渐变是变化的一种形式，是一种逐渐发生改变，有顺序、有节奏的渐进变化。渐变现象在生活中…

从文本出发，夯实学生语言理解能力顾锋峰语文，是人文性与工具性的统一，因而不仅仅立足于知识信息，更多的是对文字理解与运用。唐孔颖达《正义》说“褒贬虽在一字，不可单书一字以见褒贬,……经之字也，一字异不得成…

小学语文高效课堂的几个关系之思考新课程实施以来，小学语文教学这块园地上欣欣向荣、繁花似锦，高效课堂更是成了众多老师的孜孜以求。尽管如此，语文课堂总的来看效率还不甚理想。在实践中，我发现教学中的一些关系，若教师处理不当，也会严重影…