今天看了一篇文章《站出来才能被看见》，说的是张艺谋到河北一个偏僻小山村选演员，他问村民们：“谁想拍电影就站出来！”问了几遍，村民们都不敢回应。最后一个十四五岁的女孩站了出来。她叫魏敏芝，后来成了名人，上了大学,现在美国留学，还当了导演。

联想到前几天看到的比尔•盖茨写给高中和大学毕业生的十一条忠告，其中有一条给我印象特别深：生活是不公平的，要去适应它。

仔细想想，面对当今飞速发展的时代，别有一番感触。

原来常说：“酒香不怕巷子深”。意思是如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，前来品尝。陈窖一开香千里，酒客不会因为巷子深而怯步，终究会找到它。

但是，酒香也怕巷子深，要想在竞争日趋激烈的现代社会站稳脚跟，不但要加强自身的能力，同时还要会展示和表现自己，要让别人知道自己，才能有用武之地，找到自己的一片天空。

其实，许多家长朋友已经看到这一点了，孩子光有能力还不行，还要像魏敏芝那样能勇敢的站出来。于是，为了让孩子能够站出来，家长们挖空心思，托关系、走后门，让孩子在学校里能当个“一官半职”，想方设法为孩子提供锻炼自己的机会。可是，孩子并不完全领情，当班干部可以锻炼孩子的组织能力和交流能力，但同时也意味着需要孩子更多的为班级和同学付出精力和时间。如果孩子没有这方面的思想准备，没有“奉献精神”，孩子当班干部不但不会锻炼能力，反而会让孩子感到无法和同学和睦相处。

看来，要想锻炼孩子勇于表现自己的能力，还需要首先了解自己孩子的特点，然后对症下药，这样才能达到真正锻炼孩子的目的。

我女儿小时候比较内向，不愿意和别的小朋友玩，也不爱和人说话，即使说话声音也小的像蚊子叫。我想孩子的这种性格，上学老师肯定不会喜欢，将来也是很难适应当今社会的。所以，从女儿上小学那天开始，我就想通过我的努力，尽量改变女儿的这种性格，注意培养女儿勇于表现自己的勇气和能力。

首先从鼓励孩子上课举手回答问题开始，每天放学后，我都要问问女儿上课举手了没有，举了几次，老师提问了几次，回答问题的声音大不大。只要女儿举手了，不管老师是否提问，也不管孩子是否回答对了，我都要表扬女儿。当然，事先要和老师沟通好，争取得到老师的配合。我一直坚持了两个月，女儿的老师欣喜的告诉我，孩子现在特别勇于回答问题，小手举得老高，说话声音也洪亮大方多了。

其次，周末我特别安排女儿到附近同学家玩，有时邀请邻居家的小朋友到自己家里玩，有时带女儿和几个小朋友一起到公园、河边玩。慢慢的女儿喜欢和小朋友玩了，看着女儿逐渐融入小朋友的游戏中，我心里特别高兴。

孩子上三年级了，安全意识、自我保护意识也强了，我就鼓励女儿多参加同学的一些聚会，像同学过生日啦，和同学一起郊游啦等等，但要求孩子必须在规定的时间按时回家。

女儿上四年级了，性格变得开朗大方多了。不光上课积极表现，还敢于给老师提建议了。女儿给老师提的第一个建议我的印象特别深，是让每个同学的桌子下放一个方便袋，把垃圾随手放入方便袋，放学后带到教室外的垃圾箱，这样可以保持教室卫生清洁。别说，老师还真的采纳了女儿的建议，女儿甭提多高兴了。

由于女儿的表现越来越出色，四年级下学期，班主任老师安排女儿当了副班长，一直到小学毕业。由于女儿热心为同学们服务，副班长干的很顺手，受到了老师和同学的称赞。

女儿上初中了，我想让孩子得到更好的锻炼，“走后门”安排女儿当了英语课代表。因为初中英语主要是培养读、写能力，领读课文和单词，是英语课代表的主要任务。而女儿通过领读，既可以锻炼英语的口语交际能力，又可以锻炼女儿大方的表现自己的能力。女儿的表现力很快被调动起来，和另一课代表配合的也很默契，还利用自习时间组织了英语智力竞赛，真正成为了了英语老师的好助手。

到了高中，女儿通过竞选，当上了校学生会副主席，帮老师下通知，组织班干部开会，安排各种活动，忙得不亦乐乎。这时，你一点也找不到我女儿内向的影子了。

女儿上大学了，先是竞选进入校学生会和青年志愿者协会，担任宣传委员。大二时又竞选担任了班长，大三又担任青年志愿者协会会长。组织班级、志愿者协会的各种活动，一直干到毕业，如鱼得水，得心应手。

现在，女儿读研了，还是担任班长，感觉一直不错。

所以，让孩子勇于表现自己，必须针对孩子自身的特点“因材施教”，找出孩子的特长并由此树立信心，为孩子多提供展示自己才能的机会；鼓励孩子敢于尝试自己想做的事情，多渠道来表现自己聪明才智；还要有意识地扩大孩子的接触面，让孩子经常面对陌生的人与环境，逐渐增长见识。

相信自己的孩子，会像魏敏芝那样勇敢的站出来的。

【本文摘自新浪博客——家长之友的博客：http://blog.sina.com.cn/u/1750225915】

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