江苏省启东实验小学获评“南通市‘四有’好教师团队”荣誉称号
近日，根据《南通市教育局关于组织开展“四有“好教师团队建设的通知》精神，经县（市、区）教育局、局直学校（单位）组织申报、推荐，市教育局组织专家遴选，南通市“四有“好教师建设团队遴选结果公布，江苏省启东实验小学榜上有名。
学校简介：
江苏省启东实验小学创建于1927年，至今已有近百年的历史。2004年因发展需要，异地重建。90年来，经过数代实小人的辛勤耕耘、薪火相传、开拓创新，渐渐形成了以幸福教育为核心理念的校园文化，致力于让每位师生都成为创造幸福和幸福生活的人。学校始终坚持在文化意义上建设学校教育生活，文明建设学校的教育文明，并视之为学校真正的力量与魅力所在。
现有教学班99个（总部85个，分校14个），学生4400多名，教职工304人。学校先后培养了江苏省特级教师6 人，省333高层次人才培养对象4 人，省级领航名师项目成员1人，南通市名校长1 人，南通市名师培养第一梯队成员4 人，南通市学科带头人18 人，南通市骨干教师17 人，南通市教坛新秀10人；启东市学科带头人41 人，启东市骨干教师48人，启东市教坛新秀19人。
近年来，学校先后荣获全国爱国主义教育示范学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国体育工作先进集体、中国特色教育示范基地、中国文化名校、全国艺术教育特色学校、全国青少年科普创新示范学校、全国红旗大队、全国中小学师生藏书票教学基地、全国少儿漫画创作教学基地、全国生态文明教育示范学校、全国中小学中华优秀传统文化艺术传承学校、全国四星级幸福学校、“中国好老师”公益行动计划基地校、江苏省文明单位、江苏省名校、江苏省文明校园等百项荣誉。
教育教学成果入编《中国名校文化博览》、《江苏省基础教育年鉴》、《江苏省特色教育学校》，《人民教育》、《江苏教育》、《中国教育报》、江苏教育电视台、南通电视台等媒体对我校的教育成果先后进行了专题报道。学校承担省、市“十二•五”教育规划课题26项，“十三•五”教育规划课题13项。《基于数学史的小学数学教育实践研究》、《旨在核心素养提升的数学智性学习研究》分别获江苏省教学成果奖特等奖、一等奖。
陈金飞，江苏省启东实验小学党总支书记、校长，教授级高级教师，江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技领军人才（第二层次），江苏省首届领航名师培养工程项目组成员，江苏省小学数学乡村骨干教师培育站主持人，南师大课程研究所兼职研究员，南通高师兼职教授，启东市名师工作室主持人。 从教28年，执教南通市级以上公开课、讲座50多节，在江苏省优质课比赛中荣获一等奖，50多篇论文发表于《人民教育》《教学与管理》等杂志，有多篇文章被人大复印资料《小学数学教与学》全文转载。倡导“为理解而教”，主张“智性学习”，出版专著《智性数学课堂——我的教学主张》，“旨在核心素养提升的数学智性学习研究”获江苏省教学成果一等奖，《小学教学（数学版）》封面人物。先后荣获“江苏省基础教育改革先进个人”、“江苏省优秀教育工作者”等荣誉称号。
团队建设思路：
建设主题：旨在核心素养提升的小学数学智性学习研究的建设
建设目标：以立德树人为根本任务，开展以“旨在核心素养提升的小学数学智性学习研究”为主题的研究，突出课程开发、课堂教学和团队特色建设。通过优质教育资源的建设与共享，充分发挥名师的引领辐射作用和团队成员的团结互助精神，把培养省级小学优秀数学教师作为工作重点，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，努力实现“课堂特色突出，精品课程优化，名师团队强大，学科品牌彰显”的愿景，使团队真正成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。
建设内容：
1.建室与建制：营造温馨家园，主要通过建qq群、微信群、网站等形式打造学习共同体；明确培养目标，团队成员制定个人发展规划，与成员签订发展协议书，形成共同愿景；选定活动主题。从成员的需求出发确定研修主题，主持人制订具体计划，形成每次活动的主题；活动成果展示。活动后定期发布活动简报，通过网站、微信公众号等形式宣传扩大受益面。
2.请进来与走出去：聘请南师大课程研究所所长俞平、副所长徐文彬为团队特聘导师，以项目为联结点，定期不定期开展讲座、专题指导、师徒结对，手把手提升成员教学研究水平；积极外出参与、学习全国、省级高层次学术研讨活动。
3.读书与讲书：开展导师、专家谈读书讲座，团队成员读书沙龙活动。购置教育教学理论书籍，做到每人不少于2本，订阅一套教学核心杂志。撰写读书笔记，并在规定时间内上传至学校研修网站。12月底开展一次读书交流活动。
4.研学与研教：聘请导师对成员开展积极有效的指导，每月20日面向全体成员召开教学例会，交流收获、经验。每学期至少开展外聘专家专题讲座2次；每学期组织观看国家级、省级优质课教学课例2-3节，并组织深入分析揣摩，有效评课、议课；积极组织学员参加市级及以上教学观摩、研讨及比赛活动；争取成员赴省内外教学先进单位学习考察1-2次。2020年11月承办南通市学科基地活动，2021年4月举办语数英多学科的东疆之春品牌教研活动。
5.会课与辩课：每月至少组织成员开展一次教学观摩、研讨或比赛活动，并就活动深入分析，开展评课议课辩课活动，围绕活动设计，有序开展数与计算、图形与运动、统计与概、综合与实践四大类专项课及新授、练习、试卷讲评等课型的会课活动。2020年10月与《小学教学》等知名教育杂志社联合围绕话题，结合课型开展辩课活动，力争研究成果发表，扩大影响力。
6.课程与学科：建构智性数学课外学习课程，分年级组织优秀教师根据教材和学生实际开发具有学校特点的智性数学课外阅读教材、课本补充教材等，促进课程整体建设，提升课程的科学性、指导性、实践性与可行性。
7.练功与竞赛：开展教学设计、论文评比、模拟上课、考试命题、优课评比等基本功比赛活动，来推动成员学科素养的进一步提升。
8.话题与课题：围绕教育教学中的热点话题开展论坛活动，从中汲取灵感，梳理上升为课题研究，力争每个成员都能申报或参与课题研究，以提升其反思力和研究力。
激发灵性，让师生的光彩点亮生命的课堂。
陶冶品性，让人文的气度渲染文化的校园。
优化个性，让和谐的教育创造诗意的生活。
江苏省启东实验小学在学校领导班子的带领下，
正稳健步入教育发展的美好明天！