为深入推进全市基础教育课堂教学改革，全面落实“限时讲授、合作学习、踊跃展示”基本要求，南通市出台了《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》。我校老师利用业务学习时间，领会精神，落实举措，优化方式，深入贯彻执行课堂教学改革要求。

语文——内化于心 外化于行

2019年，统编教材全面铺开，课堂教学改革的浪潮未等大家做好准备就汹涌而来，换的不只是教材，更是教法。

10月30日下午晚散后，我们各年级语文组老师在教研组长的带领下，深入学习《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》以及小学语文课堂教学评价表。进一步体会市“新12字12条”基本要求，切实转变旧的教学观念，确立基于学生核心素养培育、与新课程实施相匹配的课堂教学理念。学习中，老师们认真倾听，认真记录，收获颇丰，受益匪浅。通过学习，相信每一位语文老师，都会做到内化于心，外化于行，切实进行课堂教学改革，提升课堂教学质量。

“课堂教学求高效，绝知此事要躬行”。让我们携手并进，一起走在幸福的教育之路上。

数学——齐心研讨 共同进步

备课是教学的先导，是提高教学质量的关键。集体备课促进了教师的成长，极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，集思广益，博采众长。10月30日，数学组如期迎来了又一次的集体备课。

各年级集备组成员在组长的带领下先共同学习了课堂教学改革的“十二字”基本要求，即“限时讲授、合作学习、踊跃展示”及数学学科的十二条课堂评价标准，随后再进行了集体备课。每周都由一名教师作为主备，进行教案撰写，再把这位教师的教案发放到本组其他教师手中，针对在自备环节中发现的问题，拿出来进行讨论分析，达成共识。各位教师在吃透教材教参的基础上，对备课的各个环节的设计以及渗透的课改理念进行细致的探讨，形成统一修改意见。集体备课过程中，教师们热情高涨，积极参与，发挥优长，氛围浓厚。

通过集体备课，加强了教师之间的合作，为真正达到轻负、高质、幸福的教育又迈上了新的台阶。

英语——研教结合  以研促教

10月30日晚散后，英语各个年级组在教研组长的带领下首先认真学习了《南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见》，理解并领悟“限时讲授、合作学习、踊跃展示”12字基本要求。接着，着重对小学英语课堂教学评价表中的12条教学要求一一进行解读，老师们在学习中热烈交流，各抒己见，对学生表现中的自觉先学、独立思考、有效合作、踊跃展示、大胆质疑等要求，结合自己的教学实际谈了自己的想法与做法。对于教师表现方面的五点要求，老师们纷纷表示，要在接下来的日常教学中，积极贯彻并执行，真正做到价值引领正确、学科素养突出、学案设计科学、讲授简明扼要、媒体应用恰当。最后，由集体备课的主备人以模拟上课的形式来和同伴们积极探讨，在集备中尤其注意三段四模块的备课新要求，抓住备课核心——task activity，每节课中都有一到两个核心问题，让学生进行小组交流、概括。

    音体美等各个教研组在各自的办公室也组织了认真的学习交流。

    相信通过此次的深入学习，我们全体实小教师都能积极争当落实课堂教改精神的领头雁，切实提升课堂教学效率，为推动启东教育高质量发展贡献自己的一份力量。