8月26日上午，启东实小七彩报告厅内济济一堂，教师暑期培训活动在这里如期举行。
新的学期 新的征程
首先，陈金飞校长布置教师暑期培训工作。紧接着，启东市名师工作室领衔人胡春美老师为全体实小人作了题为《我的？号教室》的班主任工作讲座。
胡老师结合自身班主任工作的经验，从教师的重要性说起，谈到班级文化建设的重点——精神文化建设，并引入“学习共同体”的概念。胡老师认为构建一个健康向上的“学习共同体”，首先要构筑安全的人际关系，与此同时建立共同体核心目标，构建有价值的共同任务，为共同任务寻找意义，还要创办有特殊价值的活动，从而实现共同体内师生的共同成长。讲座过程中，胡老师列举了她班主任工作中的很多精彩案例跟大家分享，老师们倾心聆听，时而点头认同，时而拍手称赞，近两个小时的讲座让大家如沐春风。
下午，学校邀请了全国著名特级教师贲友林作专题讲座。贲老师分享的主题是《重新认识课堂》。贲老师从“为什么重新认识课堂”谈起，用他特有的质朴而幽默的语言从“教师的生命、价值和意义都在课堂中”、“遵守常识，最重要的是智慧”、“未来的课堂链接着过去和未来”这三个方面娓娓道来。贲老师以他全国赛课一等奖的课为范例让我们的老师从关注教材到关注自己最终到关注学生。“重新认识课堂之后”，我们还需要沟通“想象与现实”、“认识与行动”、“坚守与改变”。整整2个多小时的分享，贲老师既有理论深度又有详实案例，一定给我们的老师留下了更多的思考。
仰望星空 脚踏实地
8月27日暑期培训进入第二天。特级教师、南通市教师发展学院鞠九兵院长作了题为《远见与远行：新时代教师发展的攻略与路径》的专题报告。
鞠院长从今年高考全省有41个400分以上的考生报考师范院校这个新变化的例子告诉大家，只有让更多优秀的人进入教师行列，教育的未来才有更大的希望。接着鞠院长从近几年高考试题的新变化切入，提出新形势下的高考对教师提出了新的挑战、高考的新改革也带来命题的新变化。鞠院长指出，教师不仅要在课堂上站得住脚，还必须有一种厚重的人格魅力，同时要能胜任多角色担当——既要胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。这次讲座，我们领略到鞠院长对于新时代教师发展的深刻而独到的思考，开阔了大家的视野，拓展了大家的新路，给大家的成长指明了方向。
下午，南师大教授徐文彬为大家呈现了题为《关于整体教学建构》的讲座。徐教授从英语、数学两门学科着手，剖析单元知识结构的教学设计模式。以“生本思想”为前提，教师发展为条件，“单元知识结构”为基点，以单元知识结构的确立、学生学习心理过程的建构、教学目标重难点的把握、单元学习检测的编制、学习活动的设计五大环节及其关系为架构，旨在追求学生学科思维的发展和学科能力的提升。徐教授还设计了自由提问环节，与在座的各位教师围绕“整体教学建构”进行了切磋和交流，形成了一个别开生面的交流互动空间，让在座的老师们受益颇丰。
向着阳光 砥砺前行
8月28日暑期培训进入了尾声。国家二级心理咨询师黄晓军女士给实小老师们作了题为《小学生心理健康诊断及疏导》的专题报告。
报告开始前，黄老师带领全体教师做拍手操，为大家创造了一个轻松活跃的氛围。随后，黄老师从健康的定义，谈到小学生心理健康的标准，并提出：心理问题就像感冒，教师和家长应当正视它。接着，黄老师为我们列举了小学生常见的心理问题及疏导方法。黄老师提出，教师要想对孩子的心理问题起到作用，就要做一个“向日葵老师”。而要做“向日葵老师”也就意味着，老师要学会调节自己的情绪、压力。同时，黄老师还提出，创设积极心理导向的班会课、有效的家校沟通，对于班主任处理学生心理问题大有裨益。黄老师理论结合实际，案例鲜活生动，语言幽默风趣，在老师们中间引起了不小的共振，为老师们舒缓工作、生活中的压力提供了很好的帮助，也为班主任工作提供了新思想、新动力，为实小教师们的开学季带来了一场“及时雨”。
下午，南通市教育科学研究院孙伟科长给我们带来了题为《“故事”指向学科课堂教学的真谛》的专题报告。孙伟科长就“好课堂”的标准提出了两点：一是“有趣”，二是“有效”。对于这两点标准孙伟科长分别用真实的基本功、赛课的案例来向大家展示。此外，孙伟科长就“如何叙述”涉及建构一个故事时所需要的结构、知识和技能、选择故事的基本元素进行了进一步的分析。孙伟科长还对学科教育为什么需要“故事”进行了五个方面的讲解，人类经验的故事性、故事具有解放气质、故事是一种接近教育理论的教学方式、故事叙述提供了师生共同研究视角、故事叙事指向的不是“故事”而是“意义”及其理解。孙伟科长通过真实的案例用最浅显的讲解做了一个最具有意义的引导。无论是何学科，故事的融入会让每一堂课变得精彩纷呈，让每位教师获益匪浅。
《孟子-告子上》记：冬日则饮汤，夏日则饮水。在这炎炎夏日，品一碗润泽小学教育的泉水，感到格外清凉。在教学的道路上，我们都好好寻找一个自己最适合的状态，美美地想，乐乐地做，在基础教育的路上不忘初心，砥砺前行。
