一、课例展示，示范引领

阅读和表达一直是语文教学的重头戏，也是孩子语文学习最关键的两大能力。如何通过讲评让孩子在课堂得到有效提升，助力日后的阅读和写作，顾锋峰和杨丽美两位老师的课堂首先给大家带来了启发和思考。

顾老师执教的阅读讲评课通过引导学生自主观察、思考探究、阅读悟法，让学生学会了根据文体特点，运用不同的阅读策略，真正读懂一篇文章、一本书，提升了学生的阅读力和思维力。

杨老师先引导孩子感悟“成长”的内涵，重新明晰习作要求，然后关注题目、选材和表达三方面，让学生边思考边总结边修改，也培养了学生的高阶思维和表达能力。

二、精准评课，传递理念

两节课后，实验小学袁丽花主任围绕这两节课作了《在转变中前行》的讲座，她就磨课的经历从三个方面展开：讲评内容 “从老师教什么到学生学什么”，讲评策略“从零敲碎打的方法习得到系统化学习策略的转变”，讲评效率“从课堂上蜻蜓点水课后事半功倍的恶补到课堂大容量高效率的转变”。让老师们更新了理念，并找到了可供借鉴的教学策略和教学路径。

三、专题讲座，指明方向

测试是考察和指导教和学的主要方式。对试卷进行深度解读，就能让教学更加精准。启东市和合小学陈思群主任为大家作了《深度解读：让教学更精准》的主题讲座。她聚焦“学测”“教学”“精准”三个关键词，引领老师们寻找学测轨迹，明确教学方向，谋求精准策略，从而从容地应对考试，智慧地进行教学。

最后，启东市教师发展中心语文教研员茅萍荷老师为大家作了《抓住关键 砥砺前行》的总结报告。茅老师仰望星空，脚踩大地，以全场互动的方式和老师们一起解读了测试的命题思路，让大家全面细致地解析区域的测试情况，并提出了专业务实的提升质量的举措。最后，她语重心长地恳切希望各位领导和语文教育工作者能够一起提升研究的品质，发扬务实的作风，抓住关键人和关键事，努力前行，走向发展的明天。

两节示范课，三个专题讲座，满满半天的活动，带给老师们许多思考和启示：明确方向，务实研究，优化策略，提升阅读…… 愿启东小语人携手并肩，负重前行，共同推进小学语文质量！