说话能力是孩子应该具备的基本能力。在当今社会人们交往中，说话能力已成为认定个人整体素质的重要因素，培养孩子的说话能力是实施素质教育的重要方面，也是家庭教育需要重视的。为此，必须采取多种措施、多种方法，逐步加强对孩子说话能力的培养。

一、 强化朗读训练

古人提倡“涵咏”；把读作为学习的重要手段，确有一定道理，在朗读训练中。家长在让孩子朗读课文中的优美段落外，更应推荐一些引起孩子喜爱的课外读物或作文习作。坚持朗读训练，可以锻炼孩子的胆量，培养语感，情感感知能力和说话能力。

二、 强化复述训练

复述是进行说话训练的一种好形式。促进理解，锻炼思维，在机械朗读课文的基础上，让孩子放下书本，进行理解和记忆性复述。选择生动的童话故事、成语典故，生活常识为其主要内容，采取简单复述、创造性复述、内容提要简述、听取别人复述后复述、多人接力复述等，既能促进孩子记忆和理解能力，又可培养孩子初步的思维想象能力，说话有条理，用词正确，提高逻辑思维的敏捷性。

三、 强化自述训练

经常选择一些孩子身边的话题，让孩子进行自述和简要评说，由于贴近生活，容易激发孩子的兴趣，同时也有利于相互交流，依据这一点，我们可以设计出许多的自述内容——各种童话图画、我的家，我的小伙伴、买物品、迎客人、上学路上的新鲜事等等，家长与孩子互相交流、对话、自由插话。在训练中要有意识地逐步培养孩子形成连贯、完整、有主题、有条理、有层次、语词丰富、描述具体的语言表现力，自述训练能培养锻炼思维的敏捷性、条理性和深刻性等品质。

四、 强化语感训练。

加强语感训练是提高孩子说话能力的重要方法，孩子语感能力越强，说话能力就越好，分析理解能力就越强，语感训练的内容以说一明确的话题或一件事为材料，强调说前准备，培养先想后说的能力，写好说话提纲，言之有序。要求讲述清楚明白，完整畅达，条理清晰，层次分明，语词准确丰富，语调、语音适当，表情姿态自然大方，说话语言表达上要更接近于书面表达的要求。