前不久，北京有个机构调查表明：中小学生的学习成绩与家庭藏书成正比，家里一本书没有或者仅有很少几本书的家庭，孩子大多学习成绩不好。

正因为如此，著名教育家苏霍姆林斯基说；“30年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长们叮咛：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要多阅读。”

作为一名教育工作者，实在地讲，课堂教学的作用是有限的，它只能交给孩子基本的学习方法，而最重要的、能够影响孩子一生的学习，则依赖大量的课外阅读。所以苏霍姆林斯基强调：“阅读的作用怎么说都不为过！”原来，我们一直在苦苦地寻找教育的真谛，答案似乎就在这里——阅读！

阅读的作用已被众多的有识之士所认可，然而，很多孩子还偏离在阅读的轨道之外，很多家长都抱怨孩子不喜欢读书。我反复思考，觉得也是有原因的。一是阅读是件费眼费脑费神的事，而看电视、玩电脑对学生来说是无需费眼费脑费神的；二是学生课业负担繁重，没有时间，也没有精力来读更多的课外书；三是现代人的生活节奏加快，人们习惯了在电脑上快速浏览，快速下载，就不习惯找书翻书阅读了；四是经典图书的行文、语言、风格、社会背景、历史风貌与孩子有一定的距离，孩子静不下心来，不具备一定的知识、学养是读不懂、看不了那些经典图书的；五是人们的交往已经远离图书，电视、电影、网络已构成了孩子交谈的内容……这些原因造成了阅读与孩子的渐行渐远。

如何让孩子们从现代的电视、电脑、网络中走出来，进入图书的世界中，这是我们每个家长和教育工作者的神圣使命。为此，笔者从以下方面谈自己的看法。

一、创设一个良好的环境

家庭环境对人的影响最深刻，家庭生活给人身心发展所打上的烙印，终生难以磨灭，在人的一生成长发展过程中起着重要作用。所以，父母要努力创造良好的家庭文化环境，为孩子健康成长提供基本的保证。

1、营造浓厚的文化氛围 。为孩子专设一处学习的小天地。在家里选择一处光线最好、最僻静的地方作为专供孩子学习的固定位置。在那里摆设书桌和高矮适当的凳子，最好再配备一个小书架。孩子就是这一块领地的小主人，他可以有条理地安排自己的书籍、学习用具和心爱之物。有了场所，家长就要发挥表率作用，每天尽量安排一段时间读书学习，使孩子感觉到读书学习就像吃饭、睡觉一样是生活中必然的程序，而不是家长、老师强加其身的额外负担，日积月累，不仅知识面宽了，而且学习的时候也就不心浮气燥了。

2、营造温馨的生活氛围。家长要为孩子学习创造安静的、无噪音的阅读环境。要让孩子安心阅读，家长首先自己要安下心来。家长必须明白，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。因此，为了孩子的学习，家长应该善于节制自己，要想方设法给孩子创造一个相对安静的环境：在孩子学习时不要打扑克、打麻将；在孩子学习时不要大声放电视、收音机、录音机；在孩子学习时不要干扰孩子；在孩子学习时不要在孩子面前与客人谈天论地，更不能话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在学习。家长可以和孩子一起阅读并讨论书中的内容，激发孩子说出自己看法，并给予鼓励！家长要做到耐心细致，不能因为孩子没能说出自己想要问题的答案就加以训斥，要给孩子信心！

二、为孩子选择优秀的书

所谓优秀的书就是那些经得起时间考验的开发智力、启迪人心的优质图书，而不是读那些消遣、娱乐、搞笑的漫画书。孩子们学习累了，偶尔翻翻、看看那些漫画书不会产生什么负面影响；但是，把课余时间都用来读那些不用太动脑子的、打打杀杀的消遣娱乐书，就会影响孩子的学习和成长了。

如果孩子对这些童书已经觉得没意思了，那你就可以给他选择更深一点的书了，如中国古典名著，外国文学名著等。

提醒一点，给孩子买书，一定要买正版的书。要鼓励孩子用手头现有的书和同学交换看，争取买一本，看40多本，这样，你的孩子不仅书读得好，而且还学会了交往和做人。

“有一个孩子每天向前走，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”（美国诗人惠特曼）希望你的孩子在人生的最初，看到的都是美丽的花，而不是杂乱的草！

三、让孩子享受阅读的快乐

兴趣是最好的老师，只有让孩子在阅读中享受到了快乐，阅读才能真正走进孩子的生活。

1、慢工出细活，慢慢等待。有的家长确实认识到了孩子读书的重要性，于是非常着急，甚至可以用风风火火来形容。孩子一旦流露出不愿意读书的情绪，家长立时大为光火，这是不对的。俗话说，一口不能吃成个胖子。习惯的培养更是如此，你的孩子如果以前没有读书的习惯，你怎么能要求他一下子就坐在书桌前一个小时、两个小时呢？建议从15分钟开始，从家长陪读开始，慢慢延长时间，渐渐增加内容。还有很多家长都让孩子读完书，说出主要内容，要让孩子摘抄文中的好词好句并背诵下来。这样的做法，从成人的角度看，是学以致用，但实际是一种痛苦。我们成人都不愿意做，何况孩子呢？过于功利的阅读是不可能持久的，也是不可能带来兴趣的。语文是最讲究积累的，而从积累到表达是有过程的，需要慢慢地转化。晋代大诗人陶渊明说“好读书，不求甚解”，意思是说，喜欢书，不一定非得很透彻地理解。读的书多了，阅历增加了，知识丰富了，视野开阔了，自然慢慢就懂了。

2、分享孩子的读书体验。不要以为阅读就是孩子的事情，实际上，很多好书父母和孩子一起阅读效果会完全不一样。因为，只有共同的阅读才能拥有共同的语言、共同的生活密码。父子之间、母子之间，整个家庭的语言有了书中的人物、书中的故事、书中的理念，那样的生活才是真正意义上的共同生活；亲子间才不是一个屋檐下的陌生人。我们提倡父母和孩子一起读书，每天晚上全家人坐在一起，或给孩子读他的书，或让孩子读儿童报刊上的文章，或静观默读，或悉心指点，启发孩子深层次思考问题，或跟孩子一起做做词语游戏，鼓励他积累词汇，对于他不经意中冒出的优美词语及时给予表扬……这样的阅读，才是一种享受。

四、培养孩子的阅读习惯重要的是坚持

任何习惯的养成贵在坚持。读书是一辈子的事，要日不间断，长期坚持。作为家长要有足够的耐心和恒心，培着孩子，帮助孩子养成读书的习惯，精心地等待孩子的变化。我们知道，不是每一个家长都有学问，也不是每一个家长都懂得教育孩子的艺术，没有学问不要紧，不懂得教育艺术也不要紧，最要紧的是要有一个认真的态度，一种持久的决心。

全国教育专家朱永新教授说过：中小学时期，是孩子们阅读的黄金时期，孩子在这个时期，有时间、有精力、有兴致进行大量的阅读。过了这一时期，再想安心阅读、大规模阅读，已经没有那样的条件和心境。让读书渗入你孩子生命的深处，成为你和孩子生命的一部分！

本文摘自网易博客——C0904的日志：http://jessie.cao.blog.163.com/blog

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